教师简介 学员累计50万+人次，授课累计7000+小时 高考模考中，所带慢班平均分超快班5分，经一期班课，有学员从31分提至92分 多次获得“学科进步奖”、“学科优胜奖” 培养学生获得全国生物竞赛二等奖，获“优秀辅导教师“称号 参与编写省级学业水平用书 教学特点 化繁为简巧妙授课，课堂气氛轻松活跃 口诀技巧强势拿分，耐心讲解温暖用心 教学经历 ●2013年09月-2017年09月：重点公立高中高三生物教师 ●2017年09月-至今高中生物骨干教师，资深教研员
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│├─第 1 讲神经调节：我们如何感觉和运动.pdf
│├─第 2 讲免疫调节：在危机四伏的世界生存.pdf
│├─第 3 讲生长素：重要的植物**.pdf
│├─第 4 讲生态系统：生命活动的宏观视角.pdf
│├─第 5 讲遗传计算基本思路：拆分法、整体法.pdf
│├─第 6 讲遗传计算难题突破：配子法.pdf
│└─第 7 讲系谱图问题：四步走解决概率计算.pdf
│
├─01.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
├─01.神经调节：我们如何感觉和运动.mp4
├─02.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
├─02.免疫调节：在危机四伏的世界生存.mp4
├─03.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
├─03.生长素：重要的植物**.mp4
├─04.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
├─04.生态系统：生命活动的宏观视角.mp4
├─05.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
├─05.遗传计算基本思路：拆分法、整体法.mp4
├─06.【课堂笔记】主讲课中笔记.pdf
├─06.遗传计算难题突破：配子法_ev(2).mp4
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├─07.【赠】暑假收心课.mp4
├─1.学习规划.mp4
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├─6.遗传计算基本思路：拆分法，整体法.mp4
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